Förstå lärandet bättre målet för matteläraren Johan

Vanligtvis drillar Johan Sidenvall elever i matematik på CFL. Nu ska ha själv förkovra sig genom att gå en forskarutbildning vid Linköpings universitet. Han deltar i en helt ny forskarutbildning som riktar sig till yrkesverksamma lärare som ska kombinera forskningen med lärarjobbet.

Det är 30 stycken lärare som fått möjlighet att gå utbildningen som går under namnet FontD. Utbildningen bedrivs av Linköpings universitet med Högskolan i Gävle som samarbetspartner. Johan har precis flyttat in i sitt nya rum i CFLs forskarkorridor där han till stor del kommer att ha sin arbetsplats de närmaste 2,5 åren.

- Efter att ha jobbat som lärare i 10 år så kände jag att frågorna blev fler och inte färre. Varför lär sig vissa elever medan andra inte gör det? Vad kan jag som lärare göra bättre? Som lärare är man ständigt i korselden mellan nya metoder och etablerade förhållningssätt. Det finns så många frågor som jag vill ha svar på, säger Johan Sidenvall.

Forskningen kommer att handla om vilket förhållningssätt vi har till lärande.
Vilka faktorer som är avgörande för till att vissa lär sig medan andra har det svårt vill Johan forska inom.
Mycket forskning finns redan inom området, därför blir det den första uppgiften han tar sig an att sätta sig in i den forskning som redan gjorts.

-Jag har ännu inte bestämt mig för om jag i min forskning ska titta mer på läraren eller eleven. Matematiska begrepp kommer däremot säkert att ingå, säger Johan Sidenvall.

Johan kommer att genomföra det praktiska arbetet genom att titta närmare på någon högstadie-, gymnasie- eller högskola. Flera alternativ ligger nära till hands eftersom Johan bor i Hudiksvall, arbetar på CFL i Söderhamn, men nu också knuten till Högskolan i Gävle. Vilket det blir beror på förutsättningar och möjligheter.

Forskningsmiljön på CFL en förmån

- Att få sitta här tillsammans med andra forskare och doktorander är väldigt stimulerande. Jag kan koncentrera mig på forskningen och dessutom bolla idéer med andra som har varit i samma process. De forskar inom helt andra områden men har förståelse för vad arbetet innebär och det är ett stöd i sig, säger Johan.

Steglöst och livslångt lärande

Genom att vara vuxen och ta steget till att vidareutbilda sig blir han själv ett levande exempel på de möjligheter som finns i CFL-huset. Studerande på olika nivåer träffas och utbyter erfarenheter.
- Det är viktigt att visa de som studerar på gymnasienivå att det finns alla möjligheter att gå vidare till högskolestudier och ännu längre. Det blir en form av steglöst lärande när allt finns på samma ställe och då blir det kanske inte så stort steg att söka sig vidare till högre utbildning, säger Johan.

Bakgrunden till den forskarutbildning som Johan går är att 2007 aviserade regeringen en satsning på att yrkesverksamma lärare ska kunna gå utbildning på forskarnivå med bibehållen lön. Lärarna ska under 2,5 år gå utbildningen medan de jobbar kvar som lärare under 20 procent av sin arbetstid och därefter kunna avlägga en licentiatexamen. Syftet med satsningen är att erbjuda nya karriärvägar inom läraryrket men det är även en reform för ökad kvalitet i skolan.

Logotyp CFL-Centrum för flexibelt lärande

CFL
Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
(Lärande och arbete)
S Järnvägsgatan 7,
826 80 Söderhamn
CFL ligger inom området Faxepark
Tel 0270-758 00,
Fax 0270-169 65
larandearbete@soderhamn.se
www.cfl.se

Fler kontaktuppgifter & öppettider

Johan Sidenvall
Doktorand inom matematikdidaktik vid Linköpings universitet
Tel. 0270-766 39 E-post:
E-post johan.sidenvall@soderhamn.se