
Ingalill använder en metod i sitt arbete som av många anses vara kontroversiell.
- Det handlar om att bortse från uppgifter om diagnoser och förmågor och att låta barnen själva bestämma över sin utbildningssituation. Då tar de tag i saker som känns viktiga för dem, säger Ingalill Stefansson.
Med 34 års erfarenhet är det hedrande att bli uppmärksammad för sitt arbete menar Ingalill:
- Jag är särskilt glad att man valt att uppmärksamma området utbildning för personer med utvecklingsstörning.
Just nu doktorerar Ingalill vid Karlstads universitet där hon skriver på en avhandling i pedagogiskt arbete. Hon är också en av flera forskare som finns på Fou Söderhamn på CFL-Centrum för flexibelt lärande.